Gezondheidsbeleid

Een participatief beleid : ieder zijn rol

Om tot een daadkrachtig gezondheidsbeleid te komen is de medewerking van alle personen in de school en omgeving noodzakelijk. Elk lid van een schoolteam draagt de verantwoordelijkheid om op school een efficiënte gezondheidsaanpak te realiseren. Iedereen moet ook het belang van zijn voorbeeldfunctie beseffen. Een adequate houding van ieder personeelslid is vaak een belangrijke voorwaarde om jongeren te stimuleren tot het ontwikkelen van een gezonde leefstijl.

Directeur

De directeur speelt een stimulerende rol in het gezondheidsbeleid. Zonder mandaat én medewerking van de directeur kunnen anderen weinig realiseren.
Het belang dat een directeur aan het gezondheidsbeleid hecht, de middelen die daartoe worden uitgetrokken en de actieve zorg om het uitvoeren van adviezen van werkgroepen zijn vaak essentiële factoren voor een daadkrachtig beleid. De directeur volgt ook de uitvoering van projecten en de financiéle middelen op en draagt daartoe de eindverantwoordelijkheid.

Contactpersoon van de school

In elke school is 1 personeelslid aanspreekpunt voor het gezondheidsbeleid.
Hij/zij ondersteunt schoolinitiatieven en collega's, trekt inhoudelijk de werkgroep op school en participeert aan de intervisie in de scholengroep.

Leerkracht

Leerkrachten kunnen actief participeren in de werkgroepen op school of initiatieven uitwerken. In de klas staan zij in voor het overbrengen van kennis en inzichten en voor het vormen van vaardigheden en attitudes.
Leerkrachten zijn een belangrijke motivator voor de leerlingen. Zij dragen bij tot gezondheidsbevordering, algemene preventie en vroegtijdige aanpak van problemen door de detectie van de eerste signalen en de doorverwijzing naar derden.
 

Ondersteunend personeel

Hun ondersteuning bij het uitvoeren van de genomen maatregelen in een school is essentieel. Specifieke aandacht voor het voedingsaanbod, hygiëne, te herstellen materialen enz. draagt bij tot een daadkrachtige aanpak.
 

Ouders

De ouders zijn de eerste verantwoordelijken voor de gezondheid en ontwikkeling van hun kinderen. Daarom is het belangrijk om ouders te laten participeren aan het gezondheidsbeleid van de school. Naast een goede communicatie tussen de school en de ouders, kunnen zij ook hun actieve medewerking verlenen aan verschillende initiatieven.

Leerlingen

Iedere leerling kan het aanbod van de school en de aangeleerde vaardigheden en attitudes aanwenden om een gezonde leefstijl te verwerven met respect voor zichzelf en anderen. Via leerlingenparticipatie hebben ze inspraak en nemen ze actief deel aan het opzetten en uitwerken van gezondheidsgerelateerde acties.
GO! scholen willen gezonde voeding en dranken promoten bij hun leerlingen en personeel. Ze zorgen hierbij voor een evenwichtig aanbod en een aantrekkelijke infrastructuur. In de scholen van het GO! wordt veel aandacht besteed aan de samenstelling van de schoolmaaltijden. Leerlingen leren er bewust omgaan met voeding en dranken. Onze scholen promoten watergebruik en willen elke leerling onbeperkt toegang geven tot water. Een laagdrempelig plasbeleid met aandacht voor bijzondere noden hoort hier ook bij.

Doelstellingen:

* Leerlingen eten op school een evenwichtig middagmaal

* Leerlingen gaan op school evenwichtig om met tussendoortjes

* Leerlingen leren bewust evenwichtig met voeding omgaan

* Leerlingen gaan op school evenwichtig om met dranken

* Leerlingen drinken op school voldoende water

* Leerlingen kunnen op elk moment naar het toilet gaan

* Leerlingen zijn weerbaar tegen invloeden van reclame en omgeving

Praktijkvoorbeelden:

* Een gezonde schoolmaaltijd wordt aangeboden

* Drinkwaterfonteintjes aanwezig - lange termijn doel!

* Drankautomaat bevat gezonde alternatieven PUURS / geen drankautomaten !!!

* Er mag water gedronken worden tijdens de lessen

* Verse soep wordt aangeboden - bijv. met halloween

* Leerlingen maken zelf verse soep - lln. 3 en 4 BSO

* Afspraken over het eten en drinken tijdens de lessen - WATER

* Afspraken over het meebrengen van lunchpakketten en dranken

* Afspraken rond voeding worden opgenomen in het schoolreglement

* Vaste fruitmomenten - gezonderdag

* Fruitsla maken tijdens en tussen de lessen

* Gezond ontbijt bij aanvang nieuwe schooljaar

* Kennismaking met voeding uit verschillende culturen (ouders koken) - ThuisGWP

* Kooklessen voor leerlingen die afstuderen - gezonde receptie

* Kooklessen voor ouders en leerlingen samen

* Themadag of projectweek rond gezonde voeding

* Het thema evenwichtige voeding wordt opgenomen in het schoolkrantje

* Het thema evenwichtige voeding aan bod op de leerlingenraad

* Het thema evenwichtige voeding komt aan bod op de ouderraad

GO! scholen willen dagelijks beweging aanbieden. Naast de uren Lichamelijke Opvoeding zien onze scholen het als een opdracht om hun leerlingen tijdens de diverse pauzes, voor en na de schooltijd, mogelijkheden te bieden om meer te bewegen en dit te promoten. De leerlingen bewegen zo niet alleen meer tussen en na de lestijden, maar krijgen ook de smaak te pakken van een actieve leefstijl.

Doelstellingen:

* Leerlingen bewegen meer tijdens de schooluren

* Leerlingen bewegen meer na de schooluren

* Leerlingen kunnen vlot gebruikmaken van een degelijke infrastructuur en materialen

* Leerlingen beseffen het belang van voldoende beweging en de relatie met andere gezondheidsfactoren

* Leerlingen bewegen op een verantwoorde manier

Praktijkvoorbeelden:

* Actieve speelplaats - voetbal / basket

* Bewegingstussendoortjes

* Sport over de middag

* Naschoolse sportactiviteiten

* Vaste bewegingsmomenten tussen de lessen door

* Sporttornooien tussen leerlingen en personeel

* Sporttornooien met de ouders

* Interscholen wedstrijden

* Olympische spelen op school

* Initiatielessen of -momenten van verschillende sporttakken

* Sportdag/week

* Sportklassen - WaterGWP

* Sportstrafstudie

* Wandelpool

* Fietspool

* Danslessen

* Op de opendeurdag een demonstratie geven van de bewegingstussendoortjes

* Klassikaal mobiliteitsproject

* Themadag/Projectweek rond bewegen op school

* Ouders een engagementsverklaring laten ondertekenen met een positieve formulering op (bv. wanneer mijn kind langer dan een uur stilzit, zal ik het motiveren om eens...)

De scholen van het GO! willen niet dat ze de plaats worden waar jongeren (starten met) roken of schadelijk middelengebruik ontdekken. Onze scholen beseffen daarentegen dat ze de kans hebben om aan tabakspreventie en rookstopbegeleiding te doen. Zij leren jongeren verstandig omgaan met alcohol, drugs, medicatie, gokken en computerspellen.

Doelstellingen:

* Leerlingen en personeel roken niet op het schoolterrein

* Leerlingen en personeel worden begeleid bij het stoppen met roken

* Leerlingen zijn weerbaar tegen invloeden uit de media en hun omgeving

* Leerlingen kunnen verstandig omgaan met middelen, medicatie, gokspellen en ontspanningsmogelijkheden

Praktijkvoorbeelden:

* Rookverbod

* Bij overtreding van het rookverbod, wordt een sanctie voorzien

* Rookbeleid opstellen

* Drugbeleid opstellen

* Rookstopcursus voor leerlingen

* Rookstopcursus voor personeel

* Preventieplan

* Deelname aan de wedstrijd rookvrije klassen

* Leerkrachten volgen cursus Feel Free

Deelname werelddag zonder tabak

Voordracht ex-verslaafde